RIAGG A&O: Video Hometraining (VHT)


Circuit/afdeling	Kinderen en Jeugd

Inhoud	Video hometraining (VHT) is gericht op het verbeteren van de communicatie tussen ouders en kind(eren). Middels video-opnames brengt de hulpverlener bij de ouders onder de aandacht wat goed gaat en lokt uit dat te vermeerderen. In eerste instantie worden de initiatieven tot contact van het kind in beeld gebracht en later de geslaagde acties tussen ouder en kind (volgens de basis-interactieprincipes: het ontvangen, het volgen en bevestigen van initiatieven, het instemmend benoemen, het beurten verdelen en leiding geven). Dit gebeurt door middel van een beeld-voor-beeld analyse.

Klant/doelgroep	Gezinnen met kinderen van 0 tot 18 jaar met pedagogische problemen. Opvoedingsproblemen staan centraal, daarnaast komen bij een groot aantal gezinnen ook maatschappelijke, psychosociale, relationele of emotionele problemen van de ouders voor.

Indicatie	Gezinnen met kinderen van 0 tot 18 jaar met pedagogische problemen. Opvoedingsproblemen staan centraal. De ouders zijn en blijven verantwoordelijk voor een goede interactie en communicatie. De ouder heeft het gewenste gedrag in zijn repertoire en is zijn eigen model voor succesvol gedrag.

Contra-indicatie	Het ontbreken van een hulpvraag. Andere problemen die een te grote rol spelen zodat men geen ruimte heeft voor opvoedingszaken. Begeleiding in de thuissituatie wordt als te bedreigend ervaren. Ouders zijn niet in staat tot veranderen of bijstellen van hun handelswijze. Ouders kunnen onvoldoende energie opbrengen in emotioneel of fysiek opzicht om hun opvoedingsmethoden te veranderen.

Doelstelling	De basale omgang (hiermee wordt bedoeld de fundamenteel aanwezige, wederzijdse gerichtheid van ouder en kind op een goed contact) tussen de gezinsleden weer herstellen met als doel escalatie van problemen te voorkomen. De opvoedingscapaciteiten worden met behulp van video zichtbaar gemaakt, waardoor geslaagde communicatie uitgebreid kan worden.

Beoogde effecten	Het volgen en bevestigen van de initiatieven van het kind leidt tot vermindering van het probleemgedrag. Op een goede communicatie tussen ouders en kind volgt een positieve sfeer en ontwikkeling. De methode is gericht op goede communicatie-elementen in het gedrag van de ouders.

Zorgfunctie	Behandeling.

Vorm/werkwijze	Tijdens het bezoek aan het gezin wordt een korte video-opname gemaakt van een dagelijkse gezinsinteractie (bijvoorbeeld: de maaltijd, uit school komen). Na de analyse van de beelden komt de hulpverlener een week later terug en laat een selectie van goed geslaagde interacties zien. De ouders worden bewust gemaakt van de communicatiemogelijkheden, hetgeen leidt tot oplossingen van problemen.

Frequentie/duur	Duur en frequentie zijn afhankelijk van de problematiek en variëren van 1-maal per week een huisbezoek van 1 uur in de beginfase, na verloop van tijd geleidelijk afnemend in frequentie. Het aantal afspraken varieert van 10 tot 20 per gezin/systeem over drie maanden tot een jaar. Aangeboden aan circa 4 gezinnen per jaar.

Evaluatiewijze	Tussentijds wordt met de ouders geëvalueerd aan de hand van het behandelplan. Dit wordt eventueel aangevuld met een eindgesprek met de behandelcoördinator en/of andere behandelaar.

Max. aantal deelnemers	Afhankelijk van gezinssamenstelling, gemiddeld 4 deelnemers.

Kosten	Geen.

Patners/	Geen.
samenwerking