| Circuit/afdeling | Kinderen en Jeugd |
| Inhoud | Hometraining gericht op ouders met kinderen met een stoornis in het autistisch spectrum. |
| Klant/doelgroep | Ouders met kinderen met een stoornis in het autistisch spectrum. |
| Indicatie | Ouders hebben de diagnose in min of meerdere mate geaccepteerd, hebben voldoende draagkracht om het kind dagelijks te stimuleren, hebben voldoende pedagogische mogelijkheden. Cliënt is tussen 0 - 18 jaar en heeft een intelligentieniveau hoger dan 80 (uitgezonderd jonge kinderen). |
| Contra-indicatie | Begeleiding in de thuissituatie wordt als te bedreigend ervaren. Ouders zijn niet in staat tot veranderen of bijstellen van hun handelswijze. Ouders kunnen onvoldoende energie opbrengen in emotioneel of fysiek opzicht om hun opvoedingsmethoden te veranderen. |
| Doelstelling | Het opheffen van de gezinsverstoring en het dusdanig veranderen van interactief gedrag dat het kind een geaccepteerde en geïntegreerde plaats in het gezin krijgt en groei weer mogelijk is voor alle gezinsleden. Oudergerichte doelen zijn: zichtbare gedragingen van het kind ten gevolge van de stoornis onderkennen en daardoor er beter op kunnen anticiperen; het kind stimuleren tot activiteiten als eten, slapen, spelen, opruimen etc. Kindgerichte doelen zijn: zoveel mogelijk de normale ontwikkeling stimuleren; specifieke gedragsverschijnselen verminderen die voortvloeien uit de stoornis zoals rigiditeit en stereotype patronen; non specifieke verschijnselen zoveel mogelijk elimineren zoals slaap- en eetproblemen. |
| Beoogde effecten | Voor het kind betekent dit: meer tegemoetkoming door de omgeving, meer begrip, stimulering van de ontwikkeling en op den duur meer zelfvertrouwen. Voor de ouders betekent dit: het verlichten van hun opvoedingstaak, hulp bij moeilijkheden waar zij zich niet op hebben kunnen voorbereiden, hun kind beter leren begrijpen, het kind te accepteren met zijn mogelijkheden en beperkingen, meer zelfvertrouwen in de omgang met het kind door te leren handelen op de wijze die het kind nodig heeft. |
| Zorgfunctie | Behandeling. |
| Vorm/werkwijze | Voor onderzoek en observatie wordt eventueel de PEP-R gebruikt, waarmee de cognitieve, motorische en sociale aspecten van het functioneren gemeten worden, als aanknopingspunt voor behandeling. Hulpactiviteiten met kind/jeugdige zijn gericht op: - gedrag, gevoelens, cognities en praktische vaardigheden m.b.v. gedragstherapeutische technieken, - sociale vaardigheden en zelfredzaamheid, - stimuleren van spel m.b.v. speltraining, gericht op het ombuigen van stereotype of rigide naar meer gevarieerd en flexibel spelgedrag, - communicatieve vaardigheden. Activiteiten met primaire opvoeders gericht op opvoedingsvaardigheden om door middel van inzicht in de stoornis en observatie van het eigen kind de vertaalslag te maken naar de eigen omgeving. Gewerkt wordt met hulp van instructie, modelling, shaping, (video)feedback, thuisopdrachten. Activiteiten met het gezin gericht op praktisch functioneren, opvoedingsinteractie m.b.v. video-hometraining. |
| Frequentie/duur | Duur en frequentie zijn afhankelijk van de problematiek en variëren van eenmaal per week 1 tot 1,5 uur in de beginfase, naar verloop van tijd geleidelijk afnemend in frequentie. Aantal gesprekken varieert van 10 tot 20 per gezin/systeem over drie maanden tot een jaar. Aangeboden aan circa 4 gezinnen per jaar. |
| Evaluatiewijze | Tussentijds wordt met de ouders geëvalueerd aan de hand van het behandelplan. Dit wordt eventueel aangevuld met een eindgesprek met de behandelcoördinator en/of andere behandelaar. |
| Max. aantal deelnemers | Afhankelijk van gezinssamenstelling, gemiddeld 4 deelnemers. |
| Kosten | Geen. |
| Partners/ | Geen. |
| samenwerking |
HOMETRAINING BIJ AUTISME
printversie